C/C++教程

【AcWing寒假每日一题2022】今年寒假不学习,学习只刷算法题之--AcWing 1875. 贝茜的报复

本文主要是介绍【AcWing寒假每日一题2022】今年寒假不学习,学习只刷算法题之--AcWing 1875. 贝茜的报复,对大家解决编程问题具有一定的参考价值,需要的程序猿们随着小编来一起学习吧!

题目描述

农夫约翰和奶牛贝茜喜欢在业余时间互相出数学题。
约翰给贝茜出了一道相当难的问题,导致她没能解决。
现在,她希望通过给约翰出一道有挑战性的难题来报复他。
贝茜给了约翰一个表达式 ( B + E + S + S + I + E ) ( G + O + E + S ) ( M + O + O ) (B+E+S+S+I+E)(G+O+E+S)(M+O+O) (B+E+S+S+I+E)(G+O+E+S)(M+O+O),其中包含七个变量 B , E , S , I , G , O , M B,E,S,I,G,O,M B,E,S,I,G,O,M( O O O 是变量,不是零)。
对于每个变量,她给约翰一个列表,表中包含该变量可采用的最多 20 20 20 个整数值。
她要求约翰计算,共有多少种给变量赋值的方法可以使得表达式的计算结果为偶数。

输入格式

第一行包含一个整数 N N N。
接下来 N N N行,每行包含一个变量和该变量的一个可能值。
每个变量至少出现 1 1 1 次,最多出现 20 20 20 次。
同一变量不会重复列出同一可能值。

输出格式

输出可以使得表达式的计算结果是偶数的给变量赋值的方法总数。

数据范围

7 ≤ N ≤ 140 7≤N≤140 7≤N≤140 ,
所有变量的可能取值范围 [ − 300 , 300 ] [−300,300] [−300,300]
本题答案不会超出int范围。

输入样例:

10
B 2
E 5
S 7
I 10
O 16
M 19
B 3
G 1
I 9
M 2

输出样例:

6

样例解释

共有 6 种可能的赋值方式:

(B,E,S,I,G,O,M) = (2, 5, 7, 10, 1, 16, 19) -> 53,244
                = (2, 5, 7, 10, 1, 16, 2 ) -> 35,496
                = (2, 5, 7, 9,  1, 16, 2 ) -> 34,510
                = (3, 5, 7, 10, 1, 16, 2 ) -> 36,482
                = (3, 5, 7, 9,  1, 16, 19) -> 53,244
                = (3, 5, 7, 9,  1, 16, 2 ) -> 35,496

注意,(2, 5, 7, 10, 1, 16, 19) 和 (3, 5, 7, 9, 1, 16, 19),虽然计算结果相同,但是赋值方式不同,所以要分别计数。

#include <bits/stdc++.h>
using namespace std;

int cnt;
map<char,int> map1,map2,a;
string s = "BESIGOM";

void dfs(int u,int x)
{
    if(u==7) {
        if(/*一个偶数也没有,剪枝且不计数*/(a['B'] + a['I']) % 2 && (a['G'] + a['O'] + a['E'] + a['S']) % 2 && a['M'] % 2) return;
        cnt+=x;
        return ;
    }
    char ch=s[u];
    a[ch]=1,dfs(u+1,map1[ch]*x);
    a[ch]=2,dfs(u+1,map2[ch]*x);
}

int main()
{
    ios::sync_with_stdio(false);cin.tie(0);
    int n;cin>>n;
    while(n--) {
        char ch;int x;cin>>ch>>x;
        if(x%2!=0) map1[ch]++;
        else map2[ch]++;
    } 
    dfs(0,1);
    cout<<cnt<<endl;
    return 0;
}
这篇关于【AcWing寒假每日一题2022】今年寒假不学习,学习只刷算法题之--AcWing 1875. 贝茜的报复的文章就介绍到这儿,希望我们推荐的文章对大家有所帮助,也希望大家多多支持为之网!