一、助教工作的具体职责和任务

批改同学们每一次的课堂作业并且登记成绩，及时对同学们作业中出现的主要问题进行总结并反馈给任课老师，协助老师更好地推进课程进度，帮助同学们更高效地完成课业任务。

二、助教工作的每周时长和具体安排

大概一周花费3-4小时在批改同学的课程作业与登记分数上面，在批改作业时我花的时间相对较多，总结同学们错误的方面。

三、因为自己的助教工作，对课程、老师、学生的帮助和带来的改变

对课程：与传统的授课不同，学生与教师在课堂外完全没有联系，有了助教的存在，更方便对学生问题进行整合，加强教师与学生的沟通。

对老师：老师教授的课程面向学生较多，助教能够帮助老师完成简单的作业批改与出现的问题整合，节省部分时间，能够使得老师在课业备课时间更加充足，有更多的时间去改进教学内容与方法

对学生：能够及时发现自己的问题所在并及时处理

四、对课程的改进、建议、想法和反思

晓花老师是一个很温柔的老师，老师在上课时的讲解都很细致，每一次上完新课都会给同学共同做一些题目增进同学们的理解，在难度高的知识点处，老师也会花费更多的时间为我们进行讲解，也很耐心的回答我们提出的问题，难以理解之处也会耐心地一遍一遍为我们重复讲解。我认为晓花老师的上课方式就是我理想中的状态，所以我对于这门课程没有建议。

五、对助教工作的改进建议和反思

改进建议：助教发现问题时要多与同学们进行交流，主动向同学们提供帮助，在与老师的沟通的频率也要提升。

反思：由于我自身的课业任务也有一点点繁重，所以花在助教工作上的时长并不足够，并且因课程冲突的原因，在比较困难的实践课上无法去到班级现场为基础较弱的同学们提供指导帮助。

六、对专业或系主任的意见和建议

可以将相关性比较高的课程放在一个学期内，便于同学们的理解与应用。

七、助教工作的感受和体会

我很荣幸能够得到老师的信任担任此次的操作系统助教，这样的机会非常宝贵，我也尽我的最大的能力去协助老师与同学们的课程学习。计算机操作系统是一门考研课程，在这一次的助教工作中，每一次作业的批改与帮助同学们解决问题的过程都是我再次学习的过程，当我在帮助同学的时候也是加深我对该课程内容印象的时机。在学期内主任老师召集的助教交流会我也去参加了，当时听了其他同学的助教工作经验与学习方法，吸收他人优秀的经验，在交流中充实自己，这一时期在我大学的生活中留下一段特殊的记忆。