前言：

一学期的java课程学习已经接近尾声了，从这个课程中我学到许多，我从一开始的面向过程的思想慢慢转变成面向对象的思想，现在我看来，实现不需要重复或修改的功能时用面向过程的思想很好，但一旦涉及到修改，添加新的功能时还是要用面向对象的思想，这不仅可以解决许多看起来十分复杂的问题，还能让这些问题的脉络看起来清晰，而不会像面向过程的思想那样写完只有自己看得懂，甚至几天后自己也忘了怎么写的。

第七次题目集主要知识点是对类的继承、多态性使用方法以及接口的应用，两道题目都在考查这些知识点，并且第二题就是在第一题的基础上进行修改，多实现一个把相同的类发在同一个组里的功能，题量少，但是要想的东西挺多的，总体来说难度并不高，唯一让我觉得有问题的地方就是在sort分类时，我明明写的和老师课上演示的按面积排序的圆代码差不多，我却错了，直到现在我也没搞清楚，后来我直接换成了其他类中的排序方法，才终于写完了这一次题目集。

第八次题目集主要知识点对多个类之间的联系，比如继承，聚合，组合，依赖等，我之前对这几种类之间的关系理解的不是很到位。直到写这一次题目集，我才正视这个问题。我通过自己写一些测试代码和查阅网上的聚合，组合的实例代码，慢慢搞清楚了依赖其实就是在一个类的方法中引用另一个类，甚至不用在自己的属性里加上这么一个类，它们的关联仅仅就是这个方法；聚合其实就是在一个类中要把一个其他类作为他的属性，并且这个类可以说是它的一部分，但没有说没有谁另一个就会不存在；而组合可以说在一个类在另一个中是不可或缺的，它们彼此互相依赖，会互相影响，比如人和心脏；搞清楚这些之后，我写这道题目就十分迅速了，基本没有卡住的地方。

第九次题目集主要知识点是对上一次题目的修改，让它的功能更加丰富，比如可以借贷，可以跨行取钱了，我一开始想的十分简单，后面才发现，这题目里的坑还真不少。总体来说，难度不高，但是十分繁琐，这让我意识到第八次题目集我的代码还是存在不少问题的，比如明明就是加一个功能和修改一个功能，我却修改了太多代码。

设计与分析：

①题目集7（7-1）、（7-2）两道题目的递进式设计分析总结

掌握类的继承、多态性使用方法以及接口的应用。详见作业指导书

输入格式:

• 首先，在一行上输入一串数字（1~4，整数），其中，1代表圆形卡片，2代表矩形卡片，3代表三角形卡片，4代表梯形卡片。各数字之间以一个或多个空格分隔，以“0”结束。例如： 1 3 4 2 1 3 4 2 1 3 0
• 然后根据第一行数字所代表的卡片图形类型，依次输入各图形的相关参数，例如：圆形卡片需要输入圆的半径，矩形卡片需要输入矩形的宽和长，三角形卡片需要输入三角形的三条边长，梯形需要输入梯形的上底、下底以及高。各数据之间用一个或多个空格分隔。

输出格式:

• 如果图形数量非法（小于0）或图形属性值非法（数值小于0以及三角形三边不能组成三角形），则输出Wrong Format。
• 如果输入合法，则正常输出，所有数值计算后均保留小数点后两位即可。输出内容如下：

1. 排序前的各图形类型及面积，格式为图形名称1:面积值1图形名称2:面积值2 …图形名称n:面积值n ，注意，各图形输出之间用空格分开，且输出最后存在一个用于分隔的空格；
2. 排序后的各图形类型及面积，格式同排序前的输出；
3. 所有图形的面积总和，格式为Sum of area:总面积值。

设计的类图 

7-2 图形卡片分组游戏 

掌握类的继承、多态性使用方法以及接口的应用。 具体需求参考作业指导书。

输入格式:

• 在一行上输入一串数字（1~4，整数），其中，1代表圆形卡片，2代表矩形卡片，3代表三角形卡片，4代表梯形卡片。各数字之间以一个或多个空格分隔，以“0”结束。例如：1 3 4 2 1 3 4 2 1 3 0

• 根据第一行数字所代表的卡片图形类型，依次输入各图形的相关参数，例如：圆形卡片需要输入圆的半径，矩形卡片需要输入矩形的宽和长，三角形卡片需要输入三角形的三条边长，梯形需要输入梯形的上底、下底以及高。各数据之间用一个或多个空格分隔。

输出格式:

• 如果图形数量非法（<=0）或图形属性值非法（数值<0以及三角形三边不能组成三角形），则输出Wrong Format。

• 如果输入合法，则正常输出，所有数值计算后均保留小数点后两位即可。输出内容如下：

1. 排序前的各图形类型及面积，格式为[图形名称1:面积值1图形名称2:面积值2 …图形名称n:面积值n ]，注意，各图形输出之间用空格分开，且输出最后存在一个用于分隔的空格，在结束符“]”之前；

2. 输出分组后的图形类型及面积，格式为[圆形分组各图形类型及面积][矩形分组各图形类型及面积][三角形分组各图形类型及面积][梯形分组各图形类型及面积]，各组内格式为图形名称:面积值。按照“Circle、Rectangle、Triangle、Trapezoid”的顺序依次输出；

3. 各组内图形排序后的各图形类型及面积，格式同排序前各组图形的输出；

4. 各组中面积之和的最大值输出，格式为The max area:面积值。

设计的类图

 分析：

这两题几乎是一样的，唯一的不同之处就是第二题要分组排序，这样我们就可以吧第一题看做分组排序中的一种，就是最简单的一组分组排序，在第一题中，我们就定义了一个数组，多组的话就定义多个数组，先把同一组的图形归类到同一个分组里，再对那个组里的图形根据面积大小进行排序。解决了这点后，这两题基本就是一样的了。总体来说难度并不高，唯一让我觉得有问题的地方就是在sort分类时，我明明写的和老师课上演示的按面积排序的圆代码差不多，我却错了，直到现在我也没搞清楚，后来我直接换成了其他类中的排序方法，才终于写完了这一次题目集。

②题目集8和题目集9两道ATM机仿真题目的设计思路分析总结

设计ATM仿真系统，具体要求参见作业说明。

输入格式:

每一行输入一次业务操作，可以输入多行，最终以字符#终止。具体每种业务操作输入格式如下：

• 存款、取款功能输入数据格式： 卡号 密码 ATM机编号 金额（由一个或多个空格分隔）， 其中，当金额大于0时，代表取款，否则代表存款。

• 查询余额功能输入数据格式： 卡号

输出格式:

①输入错误处理

• 如果输入卡号不存在，则输出Sorry,this card does not exist.。

• 如果输入ATM机编号不存在，则输出Sorry,the ATM's id is wrong.。

• 如果输入银行卡密码错误，则输出Sorry,your password is wrong.。

• 如果输入取款金额大于账户余额，则输出Sorry,your account balance is insufficient.。

• 如果检测为跨行存取款，则输出Sorry,cross-bank withdrawal is not supported.。

②取款业务输出

输出共两行，格式分别为：

[用户姓名]在[银行名称]的[ATM编号]上取款¥[金额]

当前余额为¥[金额]

其中，[]说明括起来的部分为输出属性或变量，金额均保留两位小数。

③存款业务输出

输出共两行，格式分别为：

[用户姓名]在[银行名称]的[ATM编号]上存款¥[金额]

当前余额为¥[金额]

其中，[]说明括起来的部分为输出属性或变量，金额均保留两位小数。

④查询余额业务输出

¥[金额]

金额保留两位小数。

设计的类图

设计ATM仿真系统，具体要求参见作业说明。

输入格式:

每一行输入一次业务操作，可以输入多行，最终以字符#终止。具体每种业务操作输入格式如下：

• 取款功能输入数据格式： 卡号 密码 ATM机编号 金额（由一个或多个空格分隔）

• 查询余额功能输入数据格式： 卡号

输出格式:

①输入错误处理

• 如果输入卡号不存在，则输出Sorry,this card does not exist.。

• 如果输入ATM机编号不存在，则输出Sorry,the ATM's id is wrong.。

• 如果输入银行卡密码错误，则输出Sorry,your password is wrong.。

• 如果输入取款金额大于账户余额，则输出Sorry,your account balance is insufficient.。

②取款业务输出

输出共两行，格式分别为：

业务：取款 [用户姓名]在[银行名称]的[ATM编号]上取款¥[金额]

当前余额为¥[金额]

其中，[]说明括起来的部分为输出属性或变量，金额均保留两位小数。

③查询余额业务输出

业务：查询余额 ¥[金额]

金额保留两位小数。

设计的类图

分析：

第一题考查对多个类之间的联系，比如继承，聚合，组合，依赖等，我之前对这几种类之间的关系理解的不是很到位。直到写这题，我才正视这个问题。我通过自己写一些测试代码和查阅网上的聚合，组合的实例代码，慢慢搞清楚了依赖其实就是在一个类的方法中引用另一个类，甚至不用在自己的属性里加上这么一个类，它们的关联仅仅就是这个方法；聚合其实就是在一个类中要把一个其他类作为他的属性，并且这个类可以说是它的一部分，但没有说没有谁另一个就会不存在；而组合可以说在一个类在另一个中是不可或缺的，它们彼此互相依赖，会互相影响，比如人和心脏；搞清楚这些之后，我写这道题目就十分迅速了，基本没有卡住的地方。第二题是对上一次题目的修改，让它的功能更加丰富，比如可以借贷，可以跨行取钱了，我一开始想的十分简单，后面才发现，这题目里的坑还真不少。总体来说，难度不高，但是十分繁琐，这让我意识到第一题我的代码还是存在不少问题的，比如明明就是加一个功能和修改一个功能，我却修改了太多代码。

改进建议：

这几次题目集让我认识到了我存在的许多问题，比如代码的可重复性不高，有时耦合性又太高，导致修改起来时又十分复杂，我也学到了许多的新知识，知道了类之间的关联到底是咋样的，java的学习差不多告一段落了，接下来要的就是不断更新对其中的概念的理解，争取做到会写代码也可以清晰的理清代码深层的联系，并不断改进和完善代码中各个类之间的关系。

总结：

通过最后一个阶段的联系，我更加加深了对依赖，聚合，组合的理解，并能用代码实现这些关联，运用了更多之前没用过的类和许多方法，对数组的使用上也更加熟练了。

这个学期的java课程已经结束了，这门课程也没有想象中的困难，在以后的学习中，也要多写java代码，争取把这门语言真正掌握，并且希望我以后运用java的时候可以得心应手。我认为老师教的方式挺好，可以边学边写。