（导入）

信息的存储在我们人类的历史长河中，都是一个重大的难题，同学们知道古人是如何存储信息的吗？

这位同学的历史知识非常丰富，他说呢，在没有发明文字的时候，古人使用结绳记事的方法来存储信息，而在文字发明之后，古人就通过把文字刻画在竹简上来存储信息。再后来，我们的造纸术和印刷术发明以后，人们就开始使用笔和纸存储信息直到现在。

随着我们信息技术的不断发展，人类存储信息的方法也越来越多了，我们可以通过Excel存储数据，再通过U盘，硬盘进行存储备份，也可以将数据保存在我们的移动设备里。但是我们人类的日常生活中无时无刻不在产生大量的数据，因此仅仅依靠以上的方式已经无法应对大数据时代了，那么同学们知道我们还能够通过什么方式存储信息呢？

没错，就是我们的数据库，今天就让我们来学习一下数据库的相关知识，揭开数据库的神秘面纱吧！

（新授）

我们在坐的同学有没有用过数据库系统的？能不能和大家分享一下数据库系统的使用经历？

这位同学非常棒，他有暑假在图书馆打工的经历，他说他使用过图书馆的书籍借还管理系统，在该系统中图书馆的所有图书都被有组织的保存在系统中，记录了每本图书的基本信息比如书名，价格，还有每本书的借还信息。并且，该系统还可以根据图书名和图书编号快速地在系统中查找到这本书。这个系统中除了可以看到图书的基本信息，也能够统计一段时间内哪一本书最畅销，被借的次数最多，他也会根据系统的统计将畅销的书籍放在图书馆比较显眼的位置。

那么我们根据这位同学描述的图书管理系统的使用经历，能不能总结归纳出信息资源管理的基本工作过程？

第一步，就是将我们收集到的信息按内容或载体进行合理的分类组织，将其存储在物理介质上，是信息能够被长期的保存。

第二步，我们可以随时增加、修改和删除信息，同时要定期备份保存的数据，以便出现数据丢失的情况能够及时回复数据。

第三步，我们可以快速地查询数据，同时也可以对已有的信息进行统计。

第四步，我们可以根据统计的信息和数据，进行新的组合或提炼，开发出更为宝贵的信息资源，发挥资源的价值，形成新的知识或创造更大的效益。

任务二：使用数据库应用系统的优势

接下来，请同学们以2-4人为以小组，上机使用学生选课测试系统，讨论并总结数据库应用系统的优势。

组一：数据库应用系统可以存储大量数据，且占用空间小。

组二：管理数据库操作方便、快捷，数据维护简单、安全。

组三：检索统计准确、迅速、高效。

组四：数据应用共享性能

（巩固）

接下来我们进入小试牛刀环节，看看同学们本节课的学习成果吧！

熟练使用数据库可以说是信息时代每个人都应该必备的一项技能了，现在请同学们在我们校本课程测试系统中，添加自己的学籍信息，并依次执行查询，修改，删除操作。

看到同学们都可以很熟练的对我们的数据库系统进行操作了。

（作业）

请同学们利用课余时间，找一找在我们的生活中，数据库系统有哪些应用呢？下节课我们一起来分享一下。