结对编程总结

    经过为期10天的中小学数学卷子自动生成双人编程项目，本人从中收益颇多。现对过程中的复用、经验、教训三点进行总结，回顾项目过程。

一、复用总结

1.数据库使用

    根据结对编程需求，考虑到新增的分数计算功能需要，结合个人项目中对数据库的运用，选择使用数据库对题干、选项、答案进行存储。数据库中包含如下8列：

    id：题目编号

    question：题干信息

    answer1：答案1

    answer2：答案2

    answer3：答案3

    answer4：答案4

    correct：正确答案的位置

    type：题目难度类型（小学、初中、高中）

2.结果计算

    关于正确答案的计算，经过查找资料与阅读发现，Python语言中包含一种具有自行转换字符串并计算结果能力的函数——eval()。该函数可对本项目中数学题目的结果计算提供了很大的支撑。所以结对项目语言调整为Python，并在结果计算功能上运用了eval()函数，实现答案计算。

    需要注意的是，在使用eval()时，需要引入math库，并在处理过程中需对表达式进行“math.”字符串补充，保证正常运算的进行。

for i in functions:
        if i in expression:
            expression = expression.replace(i, 'math.{}'.format(i))

  关于错误答案的设置为本项目的新增逻辑。通过随机种子生成错误答案与正确答案的差值，并在正确答案的基础上加上该差值，实现近似正确答案的错误答案计算。

for _ in range(3):
                temp = random.uniform(0.1, 9.9) - 5
                if temp == 0:
                    temp = 0.1
                tmp.append(res + temp)

3.逻辑运用

  根据结对编程需求文档，对主流程进行了调整优化。同时，将个人项目中的试卷生成逻辑，引入到本项目中，实现试卷生成功能。

二、经验收获

1.前后端构建

    因为本项目使用Web+Server模式，所以在过程中对前后端联系、跨域通信等知识有所了解，并具有了一定的实践经验。

2.组件使用及对象存储

    在前端构建中，阅读并查找了许多组件，了解了其使用；在后端中，使用Session进行用户对象的存储，对登陆后修改密码等需求的实现进行了实现。

3.数据库共享

    远端合作编写代码时，对数据库共享操作进行了熟悉，也对服务器相关知识进行了学习。

三、教训积累

1.cookie-session状态组件安全规范更新

    由于浏览器对cookie-session状态组件进行了同源要求，不同途径登陆浏览器不被允许，所以在编写过程中遇到了相关的阻碍。由此吸取到的教训为，各类技术实时更新，我们需要随时关注最新要求与规范。

2.团队协作中沟通的重要性

    在远端合作编写代码过程中，沟通显得十分重要，需要对进度、实现等多方面进行及时地探讨，保证项目的顺利推进。