课程：《程序设计与数据结构》
班级： 2023
姓名： 李金城
学号：20202306
实验教师：王志强
实验日期：2021年9月25日
必修/选修： 必修

## 1.实验内容

（1） 编写简单的计算器，完成加减乘除模运算。
（2） 要求从键盘输入两个数，使用判定语句选择一种操作，计算结果后输出，然后使用判定和循环语句选择继续计算还是退出。
（3） 编写测试代码，测试验证。（https://www.cnblogs.com/rocedu/p/4472842.html）

## 2. 实验过程及结果
一、编写简单的计算器，完成加减乘除模运算

　　1、基础/底层代码

　    （1）构造类“Caculator“，使之具备基础计算器的功能。

　　（2）利用if循环，能向用户警告分母为0的错误情况。

　　2、操作代码

 　　（1）使用新生成的类“Caculator”进行编程，设定三个变量：两个数字以及一个操作符。

　　（2）利用if语句，根据用户需要的算法，调用相关类进行计算。

　　（3）将其嵌套如一个do-while循环语句，根据用户输入的是否是Y/y（为方便用户输入，设置了忽略大小写），判断重复该过程或跳出。

　　3、试验模拟

 　　试验情况顺利，编译成功！
## 3. 实验过程中遇到的问题和解决过程
- 问题1：进行do-while循环时，发现i（记录用户输入Y/y的字母的字符串变量）总是报错，并显示“未找到该类”。
- 问题1解决方案：用数字进行替换，将y用1表示，失败。查看参考书籍，询问学长未果。更改为非静态类，依旧报错。询问老师后，发现是String i（声明语句）在do-while循环内，导致每一次循环都将重复声明i。于是，将String i放置在循环以外，问题迎刃而解了。
- 问题2：调用类时，搜索不到该类。
- 问题2解决方案：将类与文件名统一。

## 其他（感悟、思考等）
　　Java的学习总有“柳暗花明又一村”的感觉，同样的操作要求也可以用多种操作执行，且要全方位的进行检查和纠错，程序的报错不代表错误就在于某一行某一词，而应该具备更全面的视野，将问题放到整个程序上看，才能有所突破和发现。学习的过程就是不断刷新思维的过程，不断积累经验，多编写代码，学习相关表达，更要严谨认真，才能收获新知。
## 参考资料

-  [《Java程序设计与数据结构教程（第二版）》](https://book.douban.com/subject/26851579/)

-  [《Java程序设计与数据结构教程（第二版）》学习指导](http://www.cnblogs.com/rocedu/p/5182332.html)
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