Java教程

产品学习1

本文主要是介绍产品学习1,对大家解决编程问题具有一定的参考价值,需要的程序猿们随着小编来一起学习吧!

时间穿越+记忆清除

        乔布斯2007年iPhone发布会上,交互设计依次是鼠标,转盘,多点触控,这些设计所对应的产品是Mac,iPod,iPhone;这些产品交互可以说都是世界级的,它们的诞生改变了整个世界。,鼠标可以控制屏幕中的光标,在平面上移动,属于2维功能;信息接收(鼠标)和信息发送(屏幕)都是二维的面,iPod的转盘可以作为线功能的信息接收器,iPhone的屏幕则可以作为面功能的信息接收器

 左上角[开灯]-->右下角[虚拟现实,AR,VR]

指尖交互手势最高的体,不考虑时间维度,比如长按、双击等情况下;就单凭一只手,指尖交互手势就有78个功能维度可以控制了

         应用:电脑遥控器,鼠标,AR眼镜,电脑移植,手机移植

         不足:打字[触屏,语音],选择物品[射线移动光标]

其他交互:眼睛、宁静技术、拟态、语音、脑机连接等

眼睛交互:眨眼、眼珠转动、睁大眼睛、眯起眼睛、瞳孔大小[局限环境]

宁静技术(calm technology):注意边缘而不是注意中心[苹果插线插入时灯的变化]

        a good tool is an invisible tool.By invisible, we mean that the tool dose not intrude on your consciousness; you focus on the task, not the tool.

多模态交互:多种感官的交互

语音交互:场景受限如图书馆

脑机连接:意念控制物品[比如高位截瘫、无法控制身体的人]

 

【从0到1体验iPod的发明历程】

 分析过程:

目的1:随时随地听歌的产品

        stump分析:绝对位置:使用者;媒介

                             空间姿态:使用者,媒介

目的2:可持续使用

        使用时间

目的3:可换歌单

目的4:控制音量

目的5:切换歌曲

目的6:快速定位歌单位置

目的7:随机播放,顺序播放

目的8:看到歌名,选择歌曲

目的9:选择歌曲功能

       要素自身分析:功能边界、连续性、变化方向性;信息接收器和信息发送器的边界性,维度性,方向性

       要素间关系分析:功能边界,信息接收器边界,信息发送器边界关系是怎么样的?A>B/A=B/A<B?使用绝对控制?相对控制?是否追求精度?是否追求速度?

       要素间关系分析:

              功能连续性,信息接收器维度性,信息发送器连续性关系是怎么样的?点?多点?线?2线?面?3线/体?

              功能变化方向性,信息接收器方向性,信息发送器方向性关系是怎么样的?左小右大?下小上大?平衡原则?

        功能间关系分析:交叉,平行,互斥

优化策略:维度变化性?高维度节省时间,低维度节省空间?高维度容纳低维度?

目的10:看歌词,看播放进度

目的11:听歌时想听的清楚,又不影响别人

关于取舍:如教程

不错的产品开发思路:从0到1体验iPod的发明历程 | 人人都是产品经理 (woshipm.com)

这篇关于产品学习1的文章就介绍到这儿,希望我们推荐的文章对大家有所帮助,也希望大家多多支持为之网!